• Revista de Investigación en Educación, nº 11 (2)

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Artículos

• Educación intercultural, sí o no: entre el cajón de sastre y la simplificación reduccionista, el sentido de la educación

  7-32

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• El opencourseware en las universidades andaluzas

  33-49

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• Aprendizaje del idioma gallego mediante la mnemotecnia de la palabra clave, en personas bilingües, altas y bajas en control de imagen

  50-59

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• Metodologías de enseñanza y aprendizaje reflexivos en la universidad. Una investigación centrada en la percepción de estudiantes de grado de la Universidad de Girona

  60-76

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• Satisfacción de las necesidades psicológicas básicas en relación con la diversión y la desmotivación en las clases de educación física

  77-85

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• La evaluación de la falacia de la conjunción en estudiantes de la universidad del caribe

  86-97

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• Estudio de los predictores de la lectura

  98-110

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• El diseño de cuentos motores en la formación inicial del profesorado asturiano. Análisis de las creencias de los estudiantes desde la perspectiva construccionista

  111-122

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• La percepción e insatisfacción corporal en el alumnado de Educación Secundaria de la ciudad de Jaén

  123-139

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• Las colonias escolares de vacaciones y la Institución Libre de Enseñanza. Historia y actualidad

  140-157

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• El sistema educativo finlandés como base de la formación del profesorado. Actitudes de los equipos docentes de secundaria hacia un modelo educativo exitoso

  158-171

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• Revisión sobre autoevaluación educativa: evidencia empírica de su implementación a través de la autocalificación sin criterios de evaluación, rúbricas y guiones

  172-197

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• Autoevaluación, evaluación entre iguales y coevaluación: conceptualización y práctica en las universidades españolas

  198-210

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• Dificultades en las trayectorias escolares según estudiantes, familias y profesores en la ciudad de Buenos Aires

  211-225

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• Percepciones del profesorado sobre el modelo de formación del Espacio Europeo de Educación Superior. Un estudio de caso

  226-242

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• Análisis del discurso síncrono y asíncrono en entornos virtuales de aprendizaje universitario

  243-256

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• Prácticas profesionales sobre educación intercultural en los docentes de educación primaria de la región de Murcia

  257-274

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